谈谈中学信息技术课的新尝试

摘要：

中学信息技术课以新课改为界限可以归纳为两种形态.之前是以学生被动接受的学习方式为主;之后大家都力图改变这种局面,创造了新的学习方式.然而从实践中发现,斯的方式之下参与的学生却很少.本文试图提出一种新的方式,让学生能尽可能的参与信息技术课教与学的各个环节中来.

关键词：教学方法、课前预习、合作学习、师生角色重新定位

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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