10.3969/j.issn.1674-098X.2008.30.191
调动学生自主性是加快输入到输出过程的关键
第二语言的学习过程是一个非常复杂的过程,受诸多相关因素的影响,如何调动学习者的兴趣,让学生自主学习是外语教师理应关注的课题.从第二语言学习的过程及其相关变量的简单分析出发,拟采取有效步骤培养和激发学生的自主性,以加快二语学习从输入到输出的过程.
自主、输入、输出、课堂活动
G40(教育学)
2009-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1674-098X.2008.30.191
自主、输入、输出、课堂活动
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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