浅谈高职学生韩语学习焦虑及应对策略

摘要：

焦虑对韩语学习的影响和作用不可忽视.学生韩语学习的焦虑因素有过低的自我评价.性格特征.考试.课堂教学活动形式.韩语学习本身等.本文通过对影响韩语学习的焦虑因素进行分析浅谈了相应的应对策略.

关键词：韩语学习、焦虑、策略

分类号：G622.4(初等教育)

在线出版日期：2009-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：238