研究型合作学习理念与少数民族预科班英语教学

摘要：

民族预料教育是我国高等教育的特殊层次但由于特殊原因来自民族地区的预科生学习英语较困难英语水平较差使得民族预科的英语教学开展起来有一定的难度.本文从实际出发将研究型合作学习理念应用到民族预科英语教学中并进一步对该理念指引下的教师角色进行了探讨.以期取得良好的教学效果.

关键词：研究型合作学习理念、民族预科、英语教学

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2009-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：215