10.3969/j.issn.1674-098X.2008.13.178
底线伦理:个人品德建设的基础——小学生一日规训中底线伦理渗透的教育实践
党的十七大提出要加强"个人品德建设".小学阶段是学生个人品德形成的关键期,为了增强道德教育的实效性,我校从06 年开始,以班级为教育单位,以遵守社会公德为伦理底线,制定明确具体的班级"一日规训",将社会公德教育渗透到学生的学校、家庭、社会生活情境之中,通过反复规训,评比激励、督察检查,让社会公德在"一日自律行动"中逐步内化为学生的自觉行为,成为学生个人品德建设的基石.
底线伦理、个人品德、社会公德、小学生
G631(中等教育)
2008-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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218-218,210