谈建筑类高职院校建筑装饰专业首席教师工作室模式的建立

摘要：

"首席教师工作室"教学模式是与天津高等职业教育根植于行业的职业化教学霄景紧密相连的,它虚拟现实工作状态,是现实的再现式教学.有针对性的对学生进行创新性能力培养的教学模式,同时也是对学生综合设计能力的强化训练.所有的分段主题教学都以实际项目依托,学生在工作室完成学习过程.这样既能解决基础知识与技毙学习结合不紧密的同题,又能在一定程度上培养学生的实战能力.

机标关键词：建筑装饰专业、高职院校、教师工作室、教学模式、培养学生、高等职业教育、主题教学、学习过程、虚拟现实、实战能力、设计能力、强化训练、能力培养、基础知识、工作状态、职业化、创新性、再现、行业、天津

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2008-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：250-251