浅议高职学生数学学习中的畏难情绪的消除

摘要：

从高职学生的入学成绩来看,不少学生的语文、英语成绩还可以,但数学成绩普遍较差.数学是高职学习中最难学的一门课程.一些学生会因此而感到困难和恐慌,个别学生甚至丧失了学习数学的信心,为了解决这些问题,有必要认真分析高职数学学科的特点,针对高职学生的心理特点,及时采取一些必要的措施,帮助高职学生尽快适应高职数学的学习,这对培养学生的科学素养是很重要的.

关键词：学生的心理特点、教师特点、学科特点

分类号：O621(有机化学)

在线出版日期：2008-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：229-230