运用"门坎效应"实施期望教育

摘要：

实施期望教育已成为大多数人的共识,但是,怎样才能有效的实施期望教育?本文通过美国心理学家J·弗里得曼的"门坎效应"理论向人们展示了如何在政治教学过程中运用"门坎效应"提高期望教育效果.本文从备课、上课、作业、评价四个方面阐述了运用"门坎效应"实施期望教育的措施.

关键词：期望教育、门坎效应、分层、差异

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：227-227