10.3969/j.issn.1674-098X.2007.08.184
试论素质教育
在教育工作实施中,培养学生的整体素质,一直是教师这个教育主体所追求的目标,也是素质教育的成败所在;只有明确了素质教育的内涵,才能准确的找到素质教育的立足点,最大限度的挖掘潜能,把素质教育变成每个人的自觉行为,完成历史赋予教育的神圣使命.
素质教育、应试教育、教育模式
G511(世界教育事业)
2007-06-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
229-229
10.3969/j.issn.1674-098X.2007.08.184
素质教育、应试教育、教育模式
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2007-06-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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