工科学生对专业基础课厌学情况研究

摘要：

本文从学生本身、学校教学计划设计以及学生日常管理工作方面分析了工科学生对专业基础课厌学的原因,并有针对性的提出了要加强对工科学生的综合素质教育,及时调整教学计划,加强师德教育和教师上课质量考核制度,加强学生日常管理工作等对策.

关键词：工科学生、专业基础课、厌学

分类号：G446(教育心理学)

在线出版日期：2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：210-211