浅谈弱智学校数学教学中数感的培养

摘要：

学生学得慢,忘得快,知识无法转化成为能力是目前弱智学校数学课堂教学存在的现象.学生缺少一种对数的感觉,即数感,所谓数感是一个人对数与运算的一般理解.数感是一种数学素养.培养弱智学生的数感,有助于增强个体可持续发展的能力,有助于增强他们融入社会的能力,从而起到素质教育的目的.

关键词：数感、生活实践、素质

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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