判断和鉴赏中的错位现象对比分析

摘要：

马丁和怀特所建立的评价理论是当前学界最前沿的理论之一，然而在运用该理论进行语言实例分析时，由于语言使用本身的复杂性，对某些评价现象的界定存在一定的模糊性。本文拟从判断和鉴赏这两个评价子系统的界定标准出发，通过实例分析与论证，指出在对判断和鉴赏的界定中存在一种错位现象：即根据定义，原本应该是判断的，实际上却是鉴赏；而原本应该是鉴赏的，实际上却是判断。在此基础之上，本文分析这种错位现象的成因，并尝试提出一种新的判断、鉴赏界定标准，从而为判断和鉴赏提供一个更为精细的划分。

关键词：评价、判断、鉴赏、错位现象

分类号：H0-06

资助基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题青年专项“从评价系统分析教师教学用语的建构及其对学生学习效果的影响”编号 GJD1214080;牡丹江师范学院校级项目“以《高级英语》为依托分析及物性在英汉构句中所产生的变化”编号2013JGZX0121的阶段性成果。

在线出版日期：2015-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24