显性语法知识与隐性语法能力的动态平衡探微

摘要：

我国高校学生普遍面临着英语语法知识与语法能力明显脱节的问题。本文借助内隐学习理论及陈述性／程序性知识的关系，分析了显性语法知识与隐性语法能力间的内在联系；讨论了二者在语法习得过程中的有机结合和动态平衡，并构建了基于多媒体网络和内隐／外显动态平衡理念的显性语法知识向隐性语法能力内化的模式，以帮助高校学生缩小语法知识与语法能力间的差距。

关键词：内隐学习、接口假说、陈述性与程序性知识、动态平衡

分类号：H314(英语)

资助基金：2009年教育部大学外语教学研究项目子课题“大学英语语法自主学习能力培养模式构建探讨”和郑州大学2009年教改资助课题“多媒体环境下大学生英语语法能力培养研究”2009-JG-026

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29