基于翻转课堂的大四课程教学模式探索

摘要：

针对因大四学生大量逃课,正常的教学无法顺利进行的问题,提出基于翻转课堂的大四课程教学模式.学生可以利用自己的时间,通过视频学习课程,利用网络教学平台答疑、练习,以达到掌握课程教学内容的目标.实践证明通过问题驱动教学和思维导图精心设置教学视频,可激发学生的学习兴趣,使学生乐学、会学,最终学会.该教学模式注重学习过程,注重培养学生深度学习,有效解决了大四课程的教学问题,保证了教学质量.

关键词：翻转课堂、思维导图、问题驱动、大四课程、教学模式

所属期刊栏目：19

分类号：G640(高等教育)

资助基金：哈尔滨理工大学教育教学研究项目420150039,320150040

在线出版日期：2017-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：116-120