高校数学建模课程教学探讨

摘要：

随着全国大学生建模竞赛的蓬勃发展,很多高校都陆续开设了建模教学课程.参考各高校的教学模式,总结近几年授课教学经验及调研材料,从建模课程自身特点出发,针对目前建模教学过程中存在的一些问题,提出"因知施教"、"平易近人"等一些教学教改方法.目的能更快更稳更科学的进行建模教学、提高教学质量、提高学生潜力,希望对从事建模教学的教育工作者有一定参考价值.

关键词：科学方法、因知施教、数学思维

所属期刊栏目：12

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：科技部创新方法专项项目2009IM010-400

在线出版日期：2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：127-130