我国出版专业技术人员职业资格考试相关研究实证分析
文章采用文献计量学方法,以中国知网作为数据来源,对318篇出版专业技术人员职业资格考试研究文献的来源、发表年份、作者及其合作关系、发表机构、被引情况、基金支持等进行了分析,发现出版专业技术人员职业资格考试工作开展20年来,有关出版专业技术人员职业资格考试的研究已初步形成,2种期刊设置专栏或专刊开展长期研究,形成较稳定的作者队伍和发表机构,获得国家自然科学基金和部分省市区相关基金项目支持,但从促进人才培养的长期性来看,还有待形成研究热点、形成持续稳定的研究趋势、促进更多元的研究者参与研究.文章提出鼓励更多期刊组织专栏或专刊、设置相关研究项目、鼓励优秀考生投身研究工作、将编辑出版类高等教育与出版专业技术人员职业资格考试相结合等建议,以更好地推动出版专业技术人员职业资格考试研究工作,使之在出版专业人才培养中发挥更大的作用.
出版、专业技术人员、职业资格、从业考试、人才培养
F224;R318;G237.5
2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
152-159
