我国职业教育类教材质量提升策略分析——基于首届全国教材建设奖职业教育类获奖教材的统计

摘要：

首届全国教材建设奖职业教育类教材获奖总计318种,涉及640多个机构和49个出版单位.文章通过对首届全国教材建设奖获奖的职业教育类教材进行分析,提出加强职业教育类教材建设的建议,即要充分发挥大学在职业教育类教材编写中的作用;教材编写要紧扣教学一线,要紧密与课程建设相结合;要充分发挥协同编写的作用;加强对教材的修订和创新性探索;出版单位要更加主动地参与教材建设.

关键词：全国教材建设奖、职业教育、获奖教材、提升策略

分类号：G710;G641;G423

在线出版日期：2022-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：87-92