知识服务背景下数字教育出版场景建构研究——基于用户需求的视角

摘要：

文章以场景维度的研究成果和相关理论为基础,基于用户需求变化,针对数字教育出版场景建构了四个维度,并展开实证调研进行假设验证.围绕移动化学习设备、定制化学习内容、情景化学习过程和互动化学习交流四个维度对数字教育出版的发展完善提出针对性建议.

关键词：知识服务;用户需求;数字教育出版;场景建构

资助基金：2020年辽宁省教育厅一般项目;"用户需求理论视域下出版业融合发展的路径选择研究"的阶段性研究成果;辽宁大学2020年度本科教学改革项目;"媒介深度融合背景下传媒管理人才培养模式研究;实践"的阶段性研究成果

在线出版日期：2021-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：109-115