AR绘本的专业化出版路径探索——基于AR与纸质绘本阅读中亲子互动的比较

摘要：

亲子互动质量是影响幼儿绘本阅读效果的核心因素.研究发现,在AR与纸质两种绘本阅读过程中的亲子互动,AR绘本阅读能显著触发幼儿的阅读兴趣,提高幼儿阅读的积极性;相较于纸质绘本阅读,AR绘本阅读中的亲子互动更多表现为单向的、围绕电子设备的互动行为;AR绘本阅读过程中的亲子互动更聚焦于主题和科学概念.研究表明,AR绘本出版应充分关注到AR绘本人机交互内容,使技术服务阅读,避免技术盲目.同时,功能型绘本应该成为AR绘本创新的重要舞台,为AR绘本出版的专业化指明方向.

关键词：增强现实技术、AR绘本、亲子阅读、童书出版

分类号：G237.9;G641;G434

资助基金：奕阳教育研究院青年学者研究项目SEI-QXZ-2019-25

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-86