论科技教育文化价值的思考与实践

摘要：

阐述了科技教育的文化内涵，科学知识有着指导实践、技术创新作用。实践、技术和创新这三个要素是知识物化成产品的“催化剂”。在教学科学知识时应该建构学生学会观察，学会思考和学会创造和技术发明关系。以及科技教育文化校本建构的实践模式。

关键词：科技教育、文化、校本建构、实践

分类号：G40-055(教育学)

在线出版日期：2014-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：243-246