教育信息化测度的多级模糊综合评判

摘要：

在全面分析影响教育信息化水平因素的基础上,提出了教育信息化的综合评判指标体系,建立了多因素多层次模糊综合评判模型,并对河南省高校教育信息化水平进行了实证分析.

关键词：教育信息化、测度、模糊综合评判

所属期刊栏目：19

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河南省自然科学基金0211052000

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74