面向21世纪大学教学方法改革若干特征探析

摘要：

从人才素质结构全面性的基本要求出发,从方法论思想、功能取向及结构特征三个方面探讨了面向21世纪大学教学方法改革的若干基本特征,包括科学主义与人文精神趋向整合、建立主体性教学机制;社会本位与个人本位趋向整合,以"全面发展"作为教学方法的功能取向;教学方法的运用趋向综合,注重教学过程整体优化.

关键词：科学主义、人文精神、社会本位、个人本位、素质、教学方法、特征

所属期刊栏目：17

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2005-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：143-144