网络自媒体与艺术教育实验交互构建方式研究

摘要：

网络自媒体平台与艺术教育实验体系的"交互构建",有利于审美现代性的引导.合理有效的网络自媒体平台资源利用,能够最大限度地拓展受众群覆盖面,形成符合现代传播规律的"内容、形式、受众"与"自我、权威、接受"的双重三位一体科学艺术教育模式,改变主观评价惯性.优质内容的输出也将渐进式改善网络自媒体生态,塑造具备艺术美感和生活质性的新型自媒体文化.

关键词：网络自媒体、艺术教育实验、交互构建、审美现代性、三位一体、客观评价

所属期刊栏目：10

分类号：G2(信息与知识传播)

资助基金：江苏省社科应用研究精品工程课题18SYC-110"江苏新型自媒体文化传播业态研究"

在线出版日期：2018-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：142-143