中外高校科学传播人才培养比较研究

摘要：

科学传播人才决定着科学传播和普及事业的发展和繁荣.本文基于大量统计资料,通过考察和分析中外高校科学传播人才培养的不同模式,得出国外科普人才培养模式主要受到教育理念的规约,而中国科普人才培养模式虽然逐渐引入教育理念,但是从根本上并未改变政策和制度的干预.由此,发现我国高校科学传播人才培养过程中存在的问题,并提出相应对策建议.

关键词：科学传播人才、培养、问题、对策建议

所属期刊栏目：8

分类号：G2(信息与知识传播)

资助基金：中国博士后科学基金项目2013T60150、20110490470;教育部社科规划基金项目13YJA790124;北京市社会科学基金项目14JGB067;华北电力大学教育教学改革项目2014JG23

在线出版日期：2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-50,75