善用新媒体提升青少年科学素养--探究科学微博对青少年科学态度养成的影响
从1969年“阿帕网”的建立到2012年全球超过20亿人拥有和使用网络，全球互联网传播走过了43年的历程。其中有冷战阴云的阻隔也有一体化进程加快后的迅速发展，有泡沫破灭后的严冬，更有严冬退去后网络技术升级带来的大繁荣。全球互联网不仅走进了千家万户更在短时间内改变了人们认识世界和改造世界的方式，加速了全球化的进程。与此同时，我们也必须面对技术主导的全球化进程中保持文化多样性和均衡发展的机遇和挑战。
科学素养、科学微博、青少年
G2(信息与知识传播)
2013年度研究生科普研究能力提升类项目《青少年科学素养多渠道养成模式研究--基于新媒体的视角》研究成果，项目编号2013KPYJD45。
2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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