教学方法改革的新尝试——研究性学习方案

摘要：

教改的最高层次就是让学生在快乐、游戏、探究的情景下自己获得知识与技能,即把"必须学"转化为"我要学".本文就尝试设计了一个研究性学习方案,让传统课程的教学变得更加生动、有趣味.

关键词：教学方法、改革、研究性、学习方案

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2010-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78