浅谈马克思主义哲学在教学中的指导意义

摘要：

哲学和教育的关系可以理解为理论与实践的关系,作为理论的哲学来源于实践,其中包括教育实践活动,但哲学一旦形成后又会对实践产生指导作用.本文试图结合具体的教学实践活动,探讨马克思主义哲学唯物论、辩证法和认识论在教学中的指导意义.

关键词：马克思主义哲学、教学、指导意义

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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