论培养小学生数学学习习惯

摘要：

小学生良好的数学学习习惯不仅仅有益于数学学习成绩的提高，还能促进小学生非智力因素和良好，心理品质的发展，以及健康人格的形成。因此，培养小学生良好的数学学习习惯，是每位数学教师的责任，也是教学目的之一。本文针对从学习计划、课前预习、上课习惯、课后温习等方面进行分析，提出数学教师在培养学生习惯的措施。

关键词：小学生、数学学习习惯、措施

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：171-171