10.3969/j.issn.1007-0745-B.2009.03.147
探讨小学数学合作学习方式
@@ 合作学习是促进学生进行意义建构,促进学习活动和思维水平发展的重要途径.在数学教学中,针对学生的认知规律和数学的学科特点,科学合理分组、精心安排内容、适时组织引导,对培养学生的合作意识、提高合作学习的实效性具有重大的意义.
数学合作学习、小学数学、合作学习方式
G62(初等教育)
2009-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
190-190
10.3969/j.issn.1007-0745-B.2009.03.147
数学合作学习、小学数学、合作学习方式
G62(初等教育)
2009-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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