人机协作教学:冲突、动机与改进

摘要：

教学工具的自动化是教育技术学的研究方向之一,但证据显示教师抗拒使用高度自动化的教学工具.高度自动化的教学工具是否有副作用?教师需要什么样的自动化教学工具?本文从人机合作视角出发,将教师使用自动化教学工具视为人机合作场景,从人机合作的分工与动机层面进行探讨,介绍了拓展、减负、增援、替代四种人机合作的分工模式,并从控制、信任、责任的角度讨论了人机合作中教师的工作动机与合作体验.文章最后提出了优化自动化教学工具设计的建议.

关键词：教学工具、人机合作、自主度、算法厌恶

所属期刊栏目：28

分类号：G424.24(教学理论)

资助基金：教育部科技司教育领域智能社会研究智能教学环境人机合作平衡点探查D2022010

在线出版日期：2022-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：20-26