国际劳工组织的终身学习理念:认知、嬗变与政策推进

摘要：

随着终身学习理念在全球的普及,国际劳工组织也根据其组织特点展开政策推进和具体实践.国际劳工组织对终身学习的认知经历了三个阶段:面向工人群体的继续教育理念萌芽期,促进平等的终身学习理念推进期,人人应享有终身学习权利的理念成熟期.在终身学习理念的实践路径方面,国际劳工组织发挥其优势,以区域性、行业性及国际性会议等形式进行政策推广,并通过公约及建议等政策工具约束政策执行,体现出重视在职学习,强调终身学习的连贯性,以及明确多方主体责任、建构终身学习生态系统等体系特征.中国作为国际劳工组织的创始成员国,应在明晰推进终身学习政策的动机、特点、规则与机制基础上,完善中国终身学习的话语体系,以终身学习为政策着力点深度参与全球教育治理.

关键词：国际劳工组织、终身学习、理念嬗变、政策推进

所属期刊栏目：28

分类号：G513(世界教育事业)

资助基金：国家开放大学委托课题;北京外国语大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目

在线出版日期：2022-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：113-120