未来教育的四种图景 ——OECD《2020年未来学校教育图景》报告要点与思考

摘要：

2020年,OECD发布的《面向未来教育:未来学校教育四种图景》报告,描述了未来20年学校教育的四种图景,即学校教育扩展、教育外包、学校作为学习中心和无边界学习,探讨了未来教育四种图景可能面临的七种现实挑战,即现代化与颠覆性变革、新目标与旧结构、全球化与本土化、创新与规避风险、技术潜能与现实、虚拟学习与面对面互动、学习与教育.文章采用内容分析和文本分析方法,从该报告的发展脉络、过去20年学校教育的发展现状与趋势、2020年未来教育四种图景及面临的现实挑战四个维度,分析了《2020年未来学校教育图景》的报告内容,提出要转变思维方式以应对现代化指标陷阱、改变教育旧体系以实现教育公平、促进自主创新以实现本土化和全球化、推动教学创新并注意规避风险、发挥技术潜能以推动教学变革、利用新兴智能技术以实现混合教学、推动终身学习以构建学习型社会等建议,旨在激发人们对教育多元未来的批判性和创造性思考,为未来教育发展作好准备.

关键词：未来学校、未来教育、教育图景、学校教育扩展、教育外包、学校作为学习中心、无边界学习

所属期刊栏目：26

分类号：G47(学校管理)

资助基金：2020年度河南省教师教育课程改革研究项目"面向核心素养的师范生深度学习理论模型构建及其应用研究";2020年河南省教育科学"十三五"规划一般项目"指向核心素养的深度学习理论模型构建及其应用研究";2019年度教育部人文社会科学研究一般项目"信息化视野下教育精准扶贫政策和策略的国际比较研究";2020年河南省高等学校重点科研项目"河南省青少年社交媒体成瘾的影响因素及治理模式研究"

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：17-28