文化、学习与技术 ——AECT学术年会主题解析

摘要：

在技术创新提速、多元文化交融频繁及学习方式转变程度前所未有的今天,如何把握学习嬗变的新趋势,如何优化资源与技术以帮助学生获得更好的学习效果,是教育工作者孜孜探索的话题.教育技术学快速地反映技术推动下的文化、教育变迁,其学术关注点的变化,体现了学习方式的基础性、先导性变革.本文试图描绘信息技术创新驱动下的文化多样化进程、教育智能协同演化的格局变迁,以解析学习嬗变中的纵深发展.论文选取教育技术研究最具影响力的学术会议作为数据来源,重点通过对2018年度的年会主题解析,展现近年来年会主题从"开放创新""引领学习",到"学习嬗变"的势能叠加和维度升级,并通过分析技术与文化交织境脉下学习文化的变迁、角色职能的转型、创新工具的应用、学习方式的嬗变等,提出教育变革治理体系、形态模式、运作范式、服务机理、底层支撑的建议与思路.

关键词：屏幕文化、学习技术设计、虚拟现实、游戏化学习、情感分析、教师专业发展

所属期刊栏目：25

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"基于虚拟实习的STEM教师教育创新模式与应用研究"19YJC880033

在线出版日期：2019-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：31-42