美国《本科STEM教育监测指标》述评

摘要：

美国国家科学院2018年1月发布的国家本科STEM教育质量监测指标,包括3个STEM教育改革总目标、11个行动目标和21个监测指标,回应了美国总统科技顾问委员会的要求和本科STEM教育改革现阶段的需求.尽管美国现有数据库不能满足该指标体系的要求,指标研制委员会提出三种解决数据缺失的方案以供选择.该指标体系的发布再次凸显了美国对本科STEM教育和STEM专业人才培养的重视,同时预示了教学改革是未来美国本科STEM教育改革的重心.

关键词：STEM教育、监测指标、本科、美国

所属期刊栏目：25

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2018年度全国教育科学规划国家一般课题"中美高校创客空间培育路径的比较研究"BDA180028

在线出版日期：2019-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：44-52