开展 STEAM教育，提高学生创新能力--访美国 STEAM教育知名学者格雷特·亚克门教授

摘要：

美国格雷特·亚克门（Georgette Yakman）教授及其团队在 STEM教育的基础上提出 STEAM教育（科学、技术、工程、艺术和数学），构建了 STEAM教育框架，设计了 STEAM教学过程卡，并开展 STEAM教育的培训认证。STEAM教育以数学为基础，从工程和艺术的角度解读科学和技术，以跨学科的理念将不同类科目整合，为现代社会的发展提供优秀的人力资源支持。作为 STEAM教育领域的研究者和实践者，她协助美国、韩国以及其它国家（地区）开展 STEAM教育，得到了国际同行的广泛认可。她还开发了 STEAM教育网站，以满足不同受众对 STEAM教育资源的需求。由于在 STEAM教育方面成绩斐然，格雷特·亚克门教授2009年受邀作为弗吉尼亚州举办的 STEM教育会议主持人；被参议员马克·华纳提名为年度全国有线电视协会教育专家。2010年，她还当选为弗吉尼亚州科技教育协会主席。本次访谈着重于深入了解格雷特·亚克门教授对 STEAM教育的理念、实践框架、未来发展的看法以及对中国实施 STEAM教育的建议。

关键词：STEAM教育、STEM教育、跨学科、改革教学

所属期刊栏目：22

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2016年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“信息传播视角下移动学习的影响因素与优化策略研究”2016－zd －035；2016年度河南省教育科学规划重大招标课题“信息化背景下中小学教学方式的变革研究”[2016]－JKGHZDZB －04；河南省教育科学规划2017年度重点课题“中学 STEM科学、技术、工程、数学教育的国际经验与本土探索”。

在线出版日期：2016-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：4-10