《开放教育研究》再次入选“中国国际影响力优秀学术期刊”
2014年12月16日,“2014中国最具国际影响力学术期刊暨中国学术期刊国际、国内引证报告”发布。《开放教育研究》入选“2014中国国际影响力优秀学术期刊”,这也是本刊再次荣入优秀学术期刊行列。<br> 本次评选采用文献计量学方法,并做了许多很有意义的创新,其中CI指数由影响因子和被引频次两个指标合成,科技与社科期刊分别按CI由大到小排序,遴选出前TOP5%、TOP5%~TOP10%分别作为中国最具国际影响力学术期刊和中国国际影响力优秀学术期刊的评选标准；采用大数据分析方法,剔除学术不端文献和虚假引用的干扰,将统计范围扩展到国际上14000多种期刊,其中,社科期刊统计源涉及6429种,包括4505种SSCI与A&HCI来源期刊,1483种其他国际知名数据库来源期刊,以及144种关注中国问题的小语种期刊。
教育研究、中国、国际影响力、学术期刊、来源期刊、文献计量学方法、期刊统计源、指标合成、影响因子、引证报告、学术不端、统计范围、社科、评选、分析方法、被引频次、小语种、数据库、大数据、指数
G25;K20
2015-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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