融合语境下的教育传播主体论

摘要：

现代信息技术改变了人与人的关系,改变了教师与学生的关系,因而教育传播主客体关系经历了一个历史演化过程.在融合语境下,教育传播主客体已经发展为主体间性关系,构成复杂网络,呈现小世界和无标度特征,实现人的终身学习,促进人的个性化发展.

关键词：融合、教育传播、主客体、信息技术

所属期刊栏目：19

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"信息化教育的新理论、新媒体与新模式研究"BCA110023;广东省高校党建研究会课题"创建高校党建工作品牌的理论研究与实践——信息化学生党建模式的构建"2012BKZZB8阶段性研究成果

在线出版日期：2013-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13