虚拟学习社区中社会存在感的影响因素研究

摘要：

目前,虚拟社区已经非常流行,其应用已经扩展到社会、教育和娱乐等许多领域,但应用效果并不如意,重点在于没有解决社区的“深度互动”和“持续性”问题,社会存在感的提出则为这一问题的解决提供了思路.本文对虚拟学习社区以及社会存在感进行了详细阐述,并通过问卷调查,选取CSDN、Ucenter以及Moodle等三个学习社区中的209名成员进行了问卷调查,得出了虚拟学习社区社会存在感的七个影响因子并对其进行归因分析,最后还提出了增强虚拟学习社区社会存在感的策略.

关键词：虚拟学习社区、社会存在感、影响因素

所属期刊栏目：18

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：87-94