在线学习课程中学习满意度和社会能力之间的关系

摘要：

本研究利用多元方差分析方法,对在线学习课程中的83名学生的学习满意度和社会能力因素之间的关系进行了探索.研究结果表明,那些拥有较高的学习满意度水平的学生,其社会能力水平也较高,特别是在与同辈的社会存在、与教师的社会存在,以及社会导航等方面.文章最后还讨论了对在线学习教学设计和工具的影响.

关键词：学习满意度、社会能力、在线学习

所属期刊栏目：18

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55