网络对话学习:内涵与形态研究

摘要：

网络对话学习已经成为信息时代人类学习的自觉选择.本文从对话及对话理论的脉络梳理入手,提出网络对话学习内涵体现在对话学习与网络化学习两者在外部、内部与表现三方面自然耦合的特征中,即平等独立的学习主体、协作互动与创造生成的学习过程、多元化的信息思维.在此基础上,本文从技术化、社会化、个体化三个层面对网络对话学习的存在形态进行了深入讨论.

关键词：网络对话学习、对话学习、网络学习、内涵、形态

所属期刊栏目：18

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：27-32