同辈团体理论在远程开放教育管理中的应用

摘要：

目前国内外有关同辈团体理论的研究多聚焦于中小学生,针对成人的研究相对较少.本文探讨了同辈团体理论在远程开放教育管理中的应用.同辈团体对成员个体具有导向、约束、凝聚、激励、调适等正功能作用；它通过影响非智力因素,促进远程开放学习者个体学习效率的提高；建设网络同辈评价体系和同辈支持体系,有助于发挥同辈团体文化在远程开放教育中的正向功能,提高教学管理效率,促进学习者全面健康发展.

关键词：远程开放教育、管理创新、同辈团体理论

所属期刊栏目：18

分类号：G432(电化教育)

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：79-84