系统式学校领导的内涵、特点与实践——以部分OECD成员国的学校改革为例

摘要：

近年来,国外开展了一系列系统式学校领导方面的实践尝试,把系统改革和领导者培养这两方面作为重点,致力于实现“让每个学校都成为好学校”的目标.本文即对部分OECD成员国的实践案例进行分析,阐释了系统式领导的优势及其所面临的挑战,并对开展学校系统式领导的未来趋势进行了展望.

关键词：系统式领导、学校领导、改革

所属期刊栏目：18

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：56-61