面向信息化学习方式的电子教材设计与开发

摘要：

随着信息技术的迅速发展和信息化环境的普及,电子教材作为一种新型数字学习资源,已被逐渐引入教育教学改革中.本文通过分析社会信息化进程,提出电子教材设计与开发面临的三大挑战:从传统学习方式向信息化学习方式变革的需要、富媒体时代高用户体验的需求、教学设计有效性和开发过程专业性的要求；然后,本文提出面向信息化学习方式的电子教材开发过程模型,阐述了内容分析、学习者分析、知识图绘制、学习路径设计、媒体开发、高用户体验设计、内容封装、资源发布、评价等九个关键环节的内涵及任务；最后,本文还讨论了知识图绘制、学习路径设计和用户体验设计等环节的操作方法和原则,以实现满足知识贯通式学习需要的电子教材.

关键词：电子教材、知识贯通式学习、开发过程、知识图、学习路径图、高用户体验

所属期刊栏目：18

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"初中电子教材学科应用路径研究"CCA110107;"中央高校基本科研业务费专项费金"项目北京师范大学自主科研重大课题"电子教材e-Textbook的开发技术及其教学适用性研究"、北京师范大学"985工程"世界一流教育学科与中国教育创新"基地建设项目、北京市重点实验室资助项目的阶段性研究成果

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：27-33