基于"心理建构"的三维虚拟实验监控评价系统

摘要：

目前三维虚拟实验虽已广泛应用于教育教学,但对于虚拟实验监控评价系统的研究还不够充分,监控评价效能也比较低,存在着评价主体单一和实现方式简单的问题.本研究首先基于第四代教育评价及后现代主义等相关理论,提出基于"心理建构"的三维虚拟实验监控评价的设计理念;然后,构建了基于"心理建构"的虚拟实验监控评价功能模型,并结合大学物理避雷针实验开发了具体的监控评价系统;最后,研究还对系统的运行进行了测试和效果评价,以期对相关学科的三维虚拟实验监控评价系统的设计与开发有所启发.

关键词：心理建构、网络三维虚拟实验、监控评价

所属期刊栏目：16

分类号：G434(电化教育)

资助基金：吉林省教育科学"十一五"重点项目"数字化校园虚拟实验室建设与发展研究"ZC0096

在线出版日期：2010-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：82-89