信息视野的教育原理探新——兼论学习原理

摘要：

通过对相关文献进行内容分析,可发现当前流行的教育原理表述竟然有几十种之多,已显现其弱体系性.为此,本文紧扣当前教育信息化时代背景,对当前教育原理进行新思考,提出信息视野的教育原理,即根据教育系统边界(外延)和教育系统核心功能(内涵)的界定.将教育本质重构为"教育是人类文化交互的一个系统";然后以教育本质为起点,基于信息系统分析方法,进一步扩展出"教育是教育者与学习者之间,教育内容以教育方法通过教育媒体以教育工程方式交互的系统";再对其中教育者、学习者、教育内容、教育方法、教育媒体、教育工程、(教育)交互七要素做进一步扩展,从而推导出信息视野的教育原理,并以系统框架图的形式进行了表述;最后以案例进行验证.依据教与学的统一性,本文同时还兼论学习原理.期望重构出适合教育信息化时代背景的教育原理、学习原理,促进教育信息理论、学习信息理论的发展.

关键词：教育原理、教育信息、教育系统、学习原理、学习系统

所属期刊栏目：16

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2010-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：42-51