自导式网络课程的设计与开发

摘要：

自导式学习作为一种重要的学习方式,为学习者的自导学习提供了一个有援的学习环境.在其中,学习者自己管理学习的全过程、自己控制学习步调、自我动机和自我评价、努力向他们自己可能更好的成绩和能力冲刺,教师只是承担导学、促学和助学者的角色.本文在理论与实践基础上提出了自导式网络课程设计的概念框架,从教育、社会、心理和技术四个视角精心设计,概括总结了自导式网络课程的设计原则,并提供了相应案例.

关键词：自导式学习、网络课程、自主学习

所属期刊栏目：15

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2009-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：48-56