在线和面对面学习环境下交流模式的比较——社会网络的视角

摘要：

许多研究者对现实社会网络与虚拟计算机社会网络之间的关系有着不同的观点,这种社会学研究的争议同样也延伸至在线学习相关的领域.本研究通过对浙江省义乌市香山小学505班进行个案分析,从社会网络的角度剖析学生在线与面对面交流的差异以及这种差异与学生的性别、学业成绩等因素之间的关系.在线课程的开发需要充分考虑这些差异,并以此为据加强在线学习的协作.

关键词：在线学习、社会网络、以计算机为媒介的交流

所属期刊栏目：14

分类号：C424.1(教学方法、教学参考书)

资助基金：国家社会科学基金资助项目项目06BTQ028"以计算机为媒介的知识交流评价方法研究"、教育部人文社会科学研究基地重大项目项目

在线出版日期：2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79