远程开放教育中实施分层次教学初探

摘要：

我国现代远程开放教育的规模扩张迅速,而远程学习者的知识背景呈现多样化趋势,文化基础水平以及能力差异不断扩大.如何既能保证人才培养的基本质量,又能更好地提供满足学习者个性化需求的优质教育,是我们必须面对的现实问题.本文从理论依据和现实背景出发,分析了远程开放教育中实施"分层次教学"的必要性,并在教学实践的基础上提出了实施"分层次教学"的方法,以及需要处理好的几个关系.

关键词：远程开放教育、分层次教学、基础课、专业课、实践课

所属期刊栏目：13

分类号：G722.2(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2007-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108