文化研究视域中的教学设计研究

摘要：

文化研究整合了后现代主义、女性主义、后殖民主义等不同的"声音".从文化研究视域审视教学设计,其重要目的在于跨越批判到行动.本文在追踪国外相关研究的基础上,从概念内涵和对教学设计的实践意义两大方面,对教学设计中的文化研究进行了概要分析,并以女性主义、审美经验论为例展开了相关阐释与论述.

关键词：教学设计、文化研究、女性主义、审美经验论

所属期刊栏目：12

分类号：G43(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金DAA030074

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87