网络课程开发的参与式教学设计策略

摘要：

目前网络课程开发更多涉及微观层面的教学设计流程.而参与式设计作为宏观教学系统设计动态特征的一大表现,是从交互式设计的观点出发,运用工程和产品设计的过程观点来认识教学设计的一种方法,是一种用户为中心的教学设计方法.该方法在今后的教学资源及网络课程的系统开发中将会得到广泛应用.

关键词：宏观教学系统设计、参与式教学设计、用户

所属期刊栏目：12

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国高等教育科学规划项目ECA050191

在线出版日期：2006-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65